Размер группы и собственное время практики.
Число участников сравнивают вместе с организацией диалогов и обратной связи.
Наблюдать урок
В группе из шести человек час занятия не означает десять минут речи каждого: часть времени занимает объяснение, а работа в парах меняет распределение. Поэтому вместо деления общей длительности на размер группы посмотрите фактический порядок. Сколько раз ученик начинает разговор, реагирует на партнёра и получает индивидуальное замечание?
Учебная схема
Предположим, урок длится 60 минут: 10 отводится постановке задачи, 15 — работе в парах, 10 — разбору, 15 — повтору с новым партнёром и 10 — итогам. Это авторский пример расписания, не гарантированная методика. В парной части оба участника должны менять роли; иначе один постоянно объясняет, а второй только подтверждает.
Выбрать под затруднение
Если нужна подробная работа с личными документами или сложной профессиональной темой, индивидуальный формат может быть удобнее. Если задача — слышать разных собеседников и вступать в обсуждение, полезны парные и групповые ситуации. Решение принимают после наблюдения конкретного занятия, а не по лозунгу о лучшем формате.